パブリックカタログVol3 21-22(22-23)

概要

  1. 初等・中等教育
  2. 多目的スペース
  1. 21
  2. 22

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C B A E D 多目的 スペース いつも立ち寄る身近な場所に パソコンを設置することで、 学習への活用や進路について 調べやすい環境をつくります。 集中して資料を読み込 んだり、自主学習や補 習にも活用できます。 他人の目を気にせず、集 中して落ち着いて調べら れる空間です。 先生に進路の相談や授業の 質問をしたり、気軽にコミュ ニ ケ ー シ ョ ン が は か れ る オープンなコーナーです。 学習やキャリア教育にPCを活用できる空間です PCをより身近に活用できる空間を整えることで、学習への理解度を深めるための場となります。 キャリア教育においても進路先の検索など、PCは欠かせないツールの 1 つです。 アティーボチェアBアルトシェア NC ブーメランテーブルA メディアラウンジ PC 検索台C スパーダ G サークルタイプD スパーダ G スクエアタイプE P.451 ∼ P.458 P.471 ∼ P.472P.471 ∼ P.472 P.224総カタ 2011‒ 2012 P.372 ∼ P.373 多 目 的 ス ペ ー ス R_018-024.indd 21 11.12.7 0:45:54 PM
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教科の理解をさらに深め、興味を刺激する空間です 教科教室に隣接したスペースに、関連する情報を掲示できるコーナーを設けることで、 その教科への理解と興味が深まります。さらに、調べ学習にも適した場となります。 AE C B D F 多目的 スペース 掲示やICTの活用にも対応で きる空間をつくり、生徒に学 問への興味を促します。 グループによる調 べ学習にも適応し たテーブルです。 深く追求する内容をじっく りPCで調べることができ るコーナーは、調べ学習で も活用できます。 授業で気になったことをす ぐにPCで調べることがで きます。 ペクシスD アティーボテーブルA アルトシェア NCB アクテオ収納C アティーボチェアE モノスF P.223 ∼ P.224 P.373 ∼ P.374 P.225 ∼ P.226 P.272 P.224 総カタ 2011‒2012 P.372 ∼ P.373 の ば す 場 22 初 等 中 等 教 育 施 設 R_018-024.indd 22 11.12.7 0:46:05 PM

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